信阳市动作河南省国度中小学明智教诲平台3个试点市之一av视频，在信阳市教诲体育局的率领下，按照"统筹盘算、精建团队、试点先行、深切调研、应用为王"的使命布局，赓续激动国度平台应用施诈骗命。

国度平台施行应用使命机制开拓情况

(一)完善机制统筹盘算

信阳市自国度中小学明智教诲平台2022年上线以来，高度钦慕其施行应用，构建了以教诲体育局为中枢，县区及试点试用学校联动的组织体系，成立了市施行应用率领小组，明确了各成员单元的职责单干，制定了《信阳市教诲体育局对于"国度中小学明智教诲平台"施行应用使命实施决议》，设办公室于市当代时刻教诲服务中心，谨慎平时使命的合作与照看，确保使命有序激动为平台应用的深切实施提供了有劲保险。

(二)组建团队区域共进

信阳市高度钦慕群众团队开拓，尽心组建群众团队，构建了多层级、跨学科的群众指导体系，如河南朱莉群众团队、河南曹开国群众团队、河南朱宏燕群众团队、陶长霞团队、刘红梅团队、熊家明团队、王西梅群众使命室及各学校的研修团队，这些团队通过如期研讨、交流分享、实验指导等时势，在平台应用施行、资源开拓、教师培训等方面施展了伏击作用，灵验扶植了教师的专科教导和教学才能，酿成了素雅的学习氛围和教研生态，为平台的施行应用提供强有劲的时刻扶植、教学指导和商讨服务，通过以点带面，推动信阳市教诲信息化水平的全面扶植。值得一提的是信阳市的三支省级群众团队均取得了国度级认证。

(三)示范带动放射引颈

为了加快激动平台应用进度，信阳市先期及第了试用学校和罗山、商城两个试点县动作先驱，通过制定决议、团队开拓、师资培训、教学探究、调研督导、翻新应用模式等措施，终了平台资源与平时教学的深度交融，暴露出"双师课堂"、"区域施行"等成效案例，为全市乃至全省提供可贵教训。经过一段时分的实验，咱们还评选出了四所学校动作示范校，这些示范校不仅在明智教诲方面取得了显贵成效，更成为了引颈区域教诲数字化的伏击力量。

(四)平衡发展聚焦乡村

乡村教学点是国度中小学明智教诲平台的伏击应用规模之一，针对乡村教学点的特等需求，信阳市以信阳市浉河区金牛山就业处和孝营小学为应用探究基地，积极探索平台在乡村教学点及乡村塾校的应用模式，戮力于于通过分享优质教诲资源，促进乡村教诲改革，终了教诲公道。

(五)轨制保险激励活力

为确保平台施行应用使命取得实效，信阳市将平台使用情况纳入年度教诲使命详尽考评体系，将平台资源的灵验应用纳入种种评选行为，以赛促学，将平台资源动作课堂教学要乞降教学评价措施伏击内容，切实融入备课、上课、课后服务、教学探究等学校教诲行为全程。通过信息时刻与课程交融优质课评选、基础教诲杰作课遴择、省市级教诲信息时刻探究课题讲演等行为，诱导教师积极应用平台资源开展教学翻新，并通过种种行为中发掘出一批明智教诲平台应用优秀课例，对发达隆起的东谈主员及单元，实时进行赏赐， 这些措施灵验激励了教师的积极性和创造性，推动了平台资源的庸俗应用和深度开发。

国度平台应用基本情况

(一)庸俗普及与深度浸透

自国度中小学明智教诲平台运行以来，信阳市积极响应国度教诲数字化战术，全面推动该平台在全市界限内的深切应用与交融。收尾2024年12月，国度中小学明智教诲平台注册用户超74.35万，学生、教师、家长用户永诀达47.08万、11.94万和13.04万，累计访谒量突破3亿次，区域激活率100%，这一数据不仅彰显了平台在信阳市教诲规模的庸俗影响力，也反应了其深度浸透至平时教与学的各个方法。

(二)学校硬件设施配备

通过暑期在14所试用校问卷侦察娇傲，汇注障翳教学时势68%，录(直)播教室普及率为58.98%，合座来看，学校的无线汇注障翳和教室多媒体设备配备较为多量，但教师用盘算机配备率仍有扶植空间。

(三)教师领会与应用近况

通过本年暑期问卷，咱们了解到信阳市一线教师对国度平台的领会度多量较高，这收获于前期的随性宣传与施行，但应用才能与频率不均。仅有39.27%的东谈主了解并能熟练使用国度中小学明智教诲平台的每个模块的功能，57.44%的东谈主只掌合手部分功能，3.29%尚不老到。约56%教师保持每周1-2次使用频率，而5%教师险些不使用，突显培训与应用激励的伏击性。这标明在平台操作技能培训和资源深度挖掘方面仍需加随性度，在推动平台普及的同期，必须细心扶植教师的应用积极性和本体操作才能。

教师使用国度中小学明智教诲平台的主要办法包括进行教师研修、自我学习、了解课编削态、搜集教学资源、丰富教学内容和创建群组，其次是转化教学时势、翻新教学模式和课后服务、增强学生详尽素质，合座来看，教师研修和资源搜集是使用明智教诲平台的主要办法。

在平时教学行为中，教师备课方面的使用率最高，占比77.21%。其次是自主学习、教师研修、双师课堂，相对而言，家校交流和其他应用场景的使用率较低，永诀仅为13.24%和4.77%。合座来看，教师联系的应用场景使用率较高，而家长和学生联系的使用率相对较低。这可能证实平台在这些方面的功能还不够完善或家长、学生对这些功能的领会度不高。

97%的教师参加了国度平台寒暑假教师研修行为，87%的学校组织师生参加了国度平台上的世界青少年学生念书行径，这标明平台在推动教师研修及师生阅读教诲方面施展了积极作用，并得到了庸俗招供。然而，仍有个别学校或教师莫得参加以上行为，这教导咱们需要进一步加强平台的宣传和施诈骗命，提高学校的参与度和积极性。

国度平台施行应用使命实施过程

(一)全面深切实地调研

自2023年起，信阳市运行了全面的实地调研使命，障翳全市多个县区及试点校。通过不同阶段的深切调研调研组不仅掌合手了平台在不同类型学校(乡村与城市)的应用近况和需求，还通过种种化的调研技能(如问卷、实地锻真金不怕火、漫谈、听评课等)精确识别了应用过程中的问题与挑战。这些调研效用为后续使命提供了坚实的数据因循和明确的标的指引。

(二)培训研修扶植才能

针对平台施行应用中的技能短板和需求，信阳市组织了一系列针对性强、障翳面广的培训行为。通过教师研修系列行为和培训者培训会，不仅扶植了教师的平台应用才能和信息教导，还促进了区域间信息化应用教训的交流与分享。群众案例分享、实地不雅摩等神气，让参训东谈主员直不雅感受平台在教学实验中的翻新应用，激励了他们探索和实验的眷注。

(三)聚焦翻新、应用为王

积极开展实验应用，聚焦翻新，渐渐走出了一条"培训-实验-调研-研修-扶植"的探索之路。试用校包袱群众谨慎开展校本培训及应用实验，学校汇注应用全程激动数据并实时总结反馈。群众团队把柄出现的问题制作原土资源在平台发布，赓续群众进校进行指导，精确治理问题，试用校再次进行应用探索，并进行反想，忽视问题。团队再次在调研反馈的基础上，依据多量存在的困惑组织群众进行有针对性的全区域的教师培训，开展专题研修行为，临了总结学校再实验再应用再扶植。

同期专注于国度平台的翻新应用，进行了一系列翻新应用的研讨和实验行为。如本年4月咱们在三区六校开展了以双师课堂助力学生自主学习为主题的平台应用翻新研讨行为，来自各试用校的10余名教师参加了研讨行为，行为包含上课、说课、议课、研讨及反馈五个方法，这些教学行为显贵扶植了教诲教学质地，也极地面丰富了学生的个性化学习体验。

(四)助力乡村教诲改革

乡村教学点是国度中小学明智教诲平台的伏击应用规模之一，针对乡村教学点的特等需求，信阳市积极探索平台在乡村教学点及乡村塾校的应用模式av视频，戮力于于通过分享优质教诲资源，促进乡村教诲改革，终了教诲公道。

(五)构建模式指导应用

信阳市秉持"应用为王"原则，整合平台资源，构建教师备课、双师课堂、教师研修等模式，促进教师自主学习、集体教研及教学反想，扶植教学才能;同期，翻新课后服务、答疑辅导、功课遐想场景应用，饱读动学校开展个性化好奇钦慕好奇钦慕社团与拓展课程，利用平台数据分析，遐想精确功课，助力学生稳健学问、扶植才能。群众团队还开发了数字化校本课程，打造了"双师课堂助力学生自主学习"的教学新范式，培养学生自主学习与翻新才能，终了学生从"学会"到"会学"的转化，让深度学习的旅途愈加明晰，让减负提质落到实处。这些模式的构建不仅为各试用校提供了示范引颈和实验旅途，促进了教诲教学的深度变革，还推动了教诲信息化的深切发展和庸俗应用。

(六)案例搜集展播宣传

为饱读动翻新、施行教训，信阳市组织开展了国度中小学明智教诲平台应用优秀案例搜集行为。经过打磨一批具有翻新性、实效性的案例脱颖而出。2024年已在信阳教诲电视微信公众号上展播了38个优秀案例，通过媒体展播等神气，这些优秀案例得到了庸俗传播，为其他县区、学校提供了可模仿的可贵教训。

(七)寒暑假应用指导与效用展示

针对寒暑假时间师生对平台资源的需求，信阳市制定了特意的指导观点，饱读动并指导各县区、学校开展丰富多彩的假期行为。通过总结整理行为效用并择优展播，进一步扶植了平台资源的利用率和影响力。

(八)组织编写平台应用手册

为系统指导学校、教师、学生和家长灵验应用国度中小学明智教诲平台，信阳市组织编写了《信阳市国度中小学明智教诲平台应用手册》。该手册汇聚了全市电化教诲群众的明智和多所学校的实验教训，旨在通过简明易懂的指南，促进平台应用的普及和深化。

(九)高效激动赏赐激励

信阳市如期召开平台施诈骗命激动会，促进县区、学校交流互鉴，屡次组织会议，总结教训、分析问题、指明标的。同期，对发达隆起的单元和个东谈主给以赏赐，如在2024年教诲信息化使命会议上，对2023年度在平台施行中发达优异的单元、团队和个东谈主进行了赏赐，对四所平台应用示范校进行授牌，以此激励教诲使命者积极参与，推动平台应用使命高效有序开展。

国度平台施行应用的地方本性及成效

信阳市在平台应用施行方面取得了显贵成效，不仅构建了高效可复制的应用模式，还通过群众引颈、资源开拓、多元宣传等多种技能，终明晰平台在城乡教诲中的庸俗普及与深度应用，为推动教诲公道与平衡发展孝敬了伏击力量。

(一)模式助力常态应用

在推动教诲信息化与教诲教学深度交融的进度中，朱莉团队成效探索出了一套操作性强、易于复制的平台常态化应用模式。该模式以"场景+案例经过+课本+视频解释"为中枢架构，不仅增强了教诲教学的互动性和直不雅性，还极地面扶植了教师使用平台的积极性和效果，终明晰从"学平台"到"用平台"，再到"出案例"的良性轮回，最终推动了平台应用的常态化。

(二)群众领航区域共进

在实施过程中，咱们细心施展各县区及试点学校的积极性和创造性，饱读动他们赓续腹地本体制定细化决议，同期通过群众团队的示范带动，酿成了"以点带面、以少带多、学科联动、区域共进"的素雅局面，这一系列举措不仅灵验促进了平台应用的深度与广度拓展，更为信阳市的教诲作事注入了新的活力与能源。如浉河区，他们翻新性地忽视了"三动四研五模式"的施行策略，不仅成效终明晰国度平台的深度应用，还优化了教师的专科成长旅途，灵验帮扶了薄弱学校，促进了教诲资源的平衡树立，为区域教诲的数字化转型确立了典范。固始县在5-6-7使命决议的基础上，忽视平台应用七项行径，即平台应用系列宣讲行径、平台应用交流学习行径、团队成员扶植培训行径、课题促平台应用行径、平台助力中小学科学教诲实验区实验校创建行径、优秀教学效用各学科资源充实优化行径、平台应用优秀用户优秀案例评选行径，使平台应用使命在更大界限内得到施行，调整了教师"用平台、研平台"的积极性，推动平台应用使命行稳致远。

(三)助力乡村平衡发展

针对乡村教学需求，咱们总结出教师研修、备课、双师课堂等应用模式，这些模式不仅易于复制施行，灵验治理了乡村地区师资力量不及的问题，更为治理乡村教诲瓶颈问题提供了切实可行的决议，有劲推动了城乡教诲平衡发展。

(四)打造平台应用案例示范校

两年来，信阳市以"服务教诲、五育并举、深耕课堂、应用为王"为指导想想，开拓了一批"建资源、用资源"典型学校，培育了一批具有示范引颈的典型应用案例，国度平台应用使命取得了素雅的应用成效，成效打造了一批"资源开拓与应用"典范学校，通过开展市级国度中小学明智教诲平台应用优秀案例搜集等行为，生成了多个示范案例。

(五)资源开拓安身腹地

宝石"实验导向、应用为本、地域本性"的原则，尽心打造恰当腹地需求的优质教诲资源。通过深切调研与反馈汇注，组织群众团队开发了一系列针对性强的资源，如平台操作指南、场景应用案例、专题培训视频等，灵验治理了教师应用中的本体问题，为切果真教诲"双减"中作念好科学教诲加法，拓展科普教诲应用场景，河南曹开国群众团队使命室还开设"张教练谈科普"专栏，让优质资源在更大界限内分享，为平台施行提供了强有劲资源因循。

(六)多元宣传扩大影响

为加快国度平台的普及与应用，咱们构建了一个全场所、多脉络的宣传汇注，深度交融微信公众号、教诲资源网站及巨擘群众团队的力量，成效显贵。在三个群众团队使命室平台上，信阳市积极孝敬明智与教训，累计发布特出1000多项的平台应全心得、丰富资源及教学视频。与此同期，"信阳教诲电视"微信公众号动作另一伏击宣传阵脚，推出了80余篇高质地专题著述，深切明白平台应用的本体成效，内容涵盖优秀案例展播、培训行为精彩一忽儿、专项调研等多个维度，活泼展现了平台奈何激励教学翻新活力，引颈教诲变纠正风俗，另有10余篇使命动态著述在"河南基础教诲资源网"上发布，尤为值得一提的是，中国教诲信息化网站也对咱们的案例进行了转发，进一步扶植了咱们的著明度和影响力。

(七)施行应用成效显贵

信阳市在明智教诲平台应用施行规模取得了令东谈主注释标成就，多个优秀实验案例成效入选省级、国度级优秀实验案例集。

理财了焦作市电化教诲探究中心及海口市滨海第九小学国度中小学明智教诲平台"双师课堂"技俩团专程来我团队试用学校进行锻真金不怕火交流。

群众团队受邀在贵州省、新疆坐褥开拓兵团、海南省、山西省、内蒙古自治区以及厦门市等多个省市的试点使命激动会议与专项培训行为中，进行了累计27次深切的交流分享。

信阳市组织了多个案例参与了河南省教诲厅办公室对于开展教诲数字化应用案例常态化搜集行为，其中两个案例已在《河南教诲信息化》第37期发表，河南朱莉群众指导团队两所试用校信阳市第一实验小学的案例《"双师课堂"助推学生自主学习实验》及信阳市第三小学正商分校的案例《明智教诲驱动教师专科成长》同期上榜，成为河南省十五个2024年度教诲数字化应用优秀案例的一部分。

萝莉 幻塔

在2024年河南省教诲信息化翻新应用大赛中，浉河区及固始县的两个案例获团体二等奖

2024年信阳市有7个案例获河南省教诲资源保险中心第二批国度中小学明智教诲平台应用优秀实验案例

2024年12月，在北京师范大学互联网智能时刻及应用国度工程探究中心开设的cMooc《互联网+教诲与教诲数字化转型》课程结题沙龙中，固始县教诲数字化转型实验被作念为优秀效用进行分享。

河南朱宏燕群众指导团队主理东谈主朱宏燕受邀参加了由教诲部教诲时刻与资源发展中心举办的第二期教诲数字化转型专题培训班及教诲部校长数字化率领力扶植交流行为上作念分享。

信阳市教师研修专项案例入选2024年世界师生信息教导扶植实验行为(第二十八届教师行为)并在无锡进行了现场交流。

河南朱莉群众指导团队团队参加了央馆的课题使命，8个案例入选央馆案例集，承担了央馆在成王人市举办国度中小学明智教诲平台应用专项培训半天课程、团队制作的教师备课、双师课堂、自主学习、教师研修、课后服务五大中枢场景应用课程及两个助学、助研案例"双师课堂助力学生自主学习教学新模式""明智沃土育桃李，研修花开满园香"两个应用案例入选 2024 年国度中小学明智教诲平台的教师暑期研修课程，受邀参加了第二届明智教诲岑岭论坛暨祝智庭教养学术想想研讨会，与业界顶尖群众共话明智教诲将来，展现了团队在明智教诲规模的前沿视线和深度想考。

河南朱莉群众指导团队出品的专题片《明智助力教学点 春风吹遍和孝营》及团队案例《汇聚明智共筑教诲联想》(含试用校浉河区贤山小学、信阳市第一实验小学、羊山新区第二小学、罗山潘新镇中心校案例)以及河南曹开国群众指导团队的《深切激动国度平台应用 促进县域教诲优质平衡》先后三次代表河南在国度中小学明智教诲平台的公众号上进行了展播，不才层实验方面，信阳市浉河区贤山小学的平台应用案例脱颖而出，成效入选教诲部教诲数字化战术行径周年景效展示行为。案例视频《小学校连通大平台交融翻新》更是在2024世界数字教诲大会上精彩亮相，向世界展示了我国基础教诲阶段学校在教诲数字化转型方面的积极探索与显贵成效。

问题、对策与探究

(一)问题

1.专科东谈主才短缺：专科东谈主才短缺，时刻培训不全面，影响平台高效应用。

2.面对资金短缺的问题

3.教学翻新能源不及：部分学校对新时刻持不雅望作风，传统教学模式树大根深，缺少翻新能源。部分家长和学生可能因对新时刻不老到而缺少使用平台的积极性。

4.教诲资源不均：区域内学校之间教诲资源分拨不均，优质教诲资源难以向薄弱学校歪斜。

5.部分地区可能缺少针对平台施行的政策扶植，导致施诈骗命难以告成开展

(二)对策

1.依托各级种种群众团队引颈，加强教师信息时刻培训，提高教师的自主治理问题才能。终了助管、助研、助教、和助学。

2. 争取资金插足，用于师资培训、宣传施行等各个方法。探索多元化的资金筹措渠谈

3.推动教学模式纠正，通过竞赛和不雅摩课激励探索眷注，突破传统按捺。加强宣传，通过成效案例的分享，提高平台的蛊卦力。

4.推动优质资源的分享，依托三个省级群众团队使命室开拓区域优质教诲资源。

5.加强与政府部门的调换，争取更多政策扶植

(三)探究

1.深化平台应用促进教诲平衡：作念好各级研修团队、学校照看团队的培养，区域激动、整校激动等方面的使命，加强平台在偏远及薄弱学校的施行，通过政策与时刻扶植，扶植其教学质地与效用。同期，交融明智教诲多场景，构建全场所教诲服务体系。

2.强化培训指导扶植师生数字教导：通过调研明确培训需求，罗致线上线下赓续时势，对教师、家长及学生进行针对性培训，扶植师生数字教导。

3.以赛促学深化应用：罗致"以赛促学、以赛促教、以赛促训"的教学模式，充分利用各级种种评选行为，饱读动教师积极利用平台资源，探索教学翻新的新途径。通过多主体参与、多方法融入、全过程评价、课题探究、深化平台应用，终了优质资源分享、教师专科发展、学生自主学习、教诲照看当代化、扩大优质资源障翳面以及扶植教诲质地，共同推动教诲生态的数字化转型和教诲质地的全面扶植。

4.打造案例丰富资源：评选并施行优秀应用案例，协同各县区开发杰作课程资源，知足师生种种化需求。

5.数据驱动优化照看：通过多维度数据分析，构建评估体系，进行如期数据反馈，建立常态化督导机制，全面评估平台应用景色，为教诲决策提供数据扶植。

6.全面施行扶植领会：加大施行力度，通过多渠谈宣传平台上风，提高清醒率与使用率，组织实验行为，增强师生对平台的信任感。

7.构建明智教诲更生态：交融STEM理念，依托平台构建以学生为中心的教学场景，推动数据驱动教学，培养学生的翻新想维、问题治理才能和实验操作才能，束缚探索和实验新的教诲理念和模式，为培养更多优秀东谈主才、推动社会高出和发展孝敬明智和力量。

撰稿：朱莉av视频